Virginie est professeure en inclusion scolaire à l’Université de Moncton. En tant que candidate au doctorat en éducation à l’Université d’Ottawa, elle étudie l’expérience de l’accessibilité pour les bénéficiaires de chiens-guides et d’assistance à l’aide de méthodes basées sur les arts, soit le PhotoVoice. Virginie a développée une expertise d’enseignement-ressource auprès d’élèves suspendus, renvoyés ou à affections médicales à Ottawa. Elle a offert de l’enseignement individualisé avec la présence de son chien d’assistance de la Fondation Mira, Toulouse.

Virginie s’intéresse aux processus d’inclusion et d’exclusion, à l’accessibilité, aux interventions assistées par l’animal et aux études critiques du handicap. Elle vise l’empowerment des populations marginalisées avec qui elle travaille dans une optique de changement social. Ses futurs projets de recherche concernent l’insertion professionnel des enseignant·es vivant avec un handicap, les approches innovantes d’enseignement et la prévention de l’exclusion ainsi que l’accompagnement scolaire et social des jeunes à risque de décrochage.